5 سمات لشخصية العبقري

 دليل لأطفالنا للعثور على التوازن بين اللعب والأجهزة

في العصر الحالي الذي تهيمن عليه التكنولوجيا، يُلاحظ تأثير واضح للاستخدام المستمر وأحيانًا المفرط للأجهزة الرقمية في الحياة اليومية للأشخاص من جميع الأعمار والطبقات الاجتماعية. أصبحت التكنولوجيا عنصرًا أساسيًا في بيئتنا، وتمتد تأثيرها حتى إلى فترة الطفولة. فعلا هي تسهل حياتنا وتمنحنا التسلية، لكن في بعض الأحيان تبعدنا عن العلاقات القريبة.

على الرغم من الفوائد الواضحة لتنظيم الحياة اليومية، إلا أن هناك دراسات مهمة أشارت إلى آثار سلبية محتملة. على الرغم من ذلك، لا يزال استخدام الشاشات بشكل مفرط شائعا، مما يؤدي في كثير من الأحيان في حالة الأطفال إلى استبدال الأنشطة التقليدية مثل اللعب.

في السنوات الأولى من الحياة، لا يكون اللعب مجرد وسيلة للمتعة، بل يلعب دورًا أساسيًا في تطوير الأطفال على الصعيدين العقلي والعاطفي. من خلال اللعب، يمكنهم تجربة وممارسة أدوار مختلفة، مما يساهم في تكوين هويتهم. على الرغم من أن الشاشات تقدم تجارب بصرية وحسية جاذبة، إلا أن استخدامها بشكل مفرط يمكن أن يقيد القدرة على الاستكشاف والتفكير النقدي والإبداع.

في هذا السياق، تظهر الحاجة إلى دراسة كيفية مقارنة الألعاب الافتراضية مع الألعاب التقليدية من حيث تعزيز الحرية والإبداع. من الضروري العثور على توازن بين الفرص التي توفرها التكنولوجيا وتطوير صحي للأطفال، مع تعزيز مهاراتهم وقدرتهم على التفكير بطريقة إبداعية.

استخدام التكنولوجيا لدى الأطفال في سن الدراسة

استخدام التكنولوجيا والشاشات لدى الأطفال في سن الدراسة يمثل مزيجًا من الفوائد والتحديات الكبيرة. من جهة، يمكن أن تكون التكنولوجيا أداة تعليمية مهمة للغاية، حيث تعزز تطوير المهارات الرقمية، وتوفر تعرضًا لمعلومات متنوعة، وتشجع على التفاعل مع محتوى تعليمي محفز.

بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن تعزز المشاركة والاهتمام بعملية التعلم، من خلال التكيف مع أنماط التعلم المختلفة وتوفير وصولً أكثر تخصيصًا للمعلومات. ومع ذلك، يمكن أن يؤدي الاستخدام المفرط للشاشات إلى صعوبات مثل تقليل الوقت المخصص للأنشطة البدنية والاجتماعية والإبداعية، مما قد يؤثر سلبًا على التطور العقلي والعاطفي والاجتماعي للأطفال. كما يوجد أيضًا خطر التعرض المفرط لمحتوى غير مناسب أو إدماني، وتأثيرات على جودة النوم بسبب التعرض للشاشات قبل النوم.

على الرغم من الأبحاث التي تشير إلى التأثيرات الضارة المحتملة للاستخدام المفرط للشاشات على عمليات اكتساب اللغة والأداء الأكاديمي وأنماط النوم، بالإضافة إلى مساهمتها في مشكلات مثل الاكتئاب والقلق وانخفاض تقدير الذات، إلا أن انتشار هذه الممارسة بشكل مفرط لا يزال موجودًا، حيث تكتسح التطبيقات مكان الألعاب التقليدية مثل الألعاب اليدوية وألغاز التركيب والكرات وعجائن الدقيق والملح.

لا يتعلق الأمر بشيطنة التكنولوجيا، في الواقع نحن نعرض فوائدها. كيف يمكن إذن العثور على التوازن بين الاستخدام الصحي و الإدمان؟ ما هي المؤشرات التي يمكن مراقبتها كتنبؤات مسبقة تساعد الأمهات والآباء في مراقبة استخدامها؟ فهم دور اللعب قد يكون مفتاحًا لتطوير استراتيجيات الرعاية الأبوية التي تساعد على العثور على هذا التوازن.

اللعب كفرصة لتطوير الأطفال

الحديث عن اللعب من منظور علم النفس يحيلنا بشكل لا يمكن تجنبه إلى دونالد وينيكوت، الطبيب النفسي الإنجليزي الذي ما زالت توجيهاته وإسهاماته النظرية حول تطور الطفل وأهمية اللعب في تكوين الهوية ترنو إلى الحاضر.

عندما يتحلى اللعب بسمات معينة في ديناميته، يصبح وسيلة أساسية لنمو الأطفال وتعلمهم والتواصل مع أنفسهم ومع العالم. إنه تمهيد للواقع ونشاط أساسي في تطور الأطفال، حيث يستكشف الأولاد محيطهم ويجربونه ويتعلمون كيفية تنظيم عواطفهم، ويطوّرون خيالهم وإبداعهم، ويقيمون علاقة ذات مغزى مع العالم المحيط بهم. ولكن ما هي تلك السمات؟

يمكن تقسيم النشاط العام للعب إلى فئتين رئيسيتين: اللعب الحر واللعب المنظم. بينما يشير اللعب المنظم إلى أنشطة أكثر هيكلة مع قواعد وتعليمات وأهداف محددة (مثل ألعاب الطاولة، وأنشطة الفرق، إلخ)، يعتبر اللعب الحر النشاط الترفيهي الأكثر أصالة وخاصية يمكن لكل طفل أن يطوره.

اللعب الحر، بعدم وجود قواعد صارمة أو أهداف محددة مسبقًا، يسمح بتعزيز الانفعال والخيال. إنه نشاط ليس له هدف معين، حيث ينغمس الشخص بالكامل في متعة اللحظة. على سبيل المثال، إنشاء عوالم حقيقية من خلال صناديق من الورق المقوى، أو المرح البسيط في الرسم واللوحة أو الاستمتاع بالرقص والموسيقى على نحو مبتكر، وألعاب البناء والعناصر الحسية مثل العجين.

بناءً على ذلك، يمكن تصنيف الأنشطة الترفيهية التي تُقدمها معظم التطبيقات ضمن فئة اللعب المنظم في السياق الذي تكون فيه البيئة مُعدة مسبقًا، وهناك أهداف يجب تحقيقها وحياة يجب الحفاظ عليها. بذلك، تُساهم في تطوير مهارات حل المشكلات وتحليل السياق، ومع ذلك، يكون المجال أقل لتطوير الإبداع.

الحفاظ على التوازن في تطوير الأطفال لن يتم فقط من خلال مراقبة المحتوى والرسائل التي تنقلها الشاشات، بل أيضًا من خلال إدماج التكنولوجيا دون ترك اللعب التجريبي والانفعالي الحر الذي يتضمنه.